A metodologia da neuropsicologia pode ser dividida em duas fases: avaliação e reabilitação neuropsicológica.
A avaliação neuropsicológica pode ser feita através de entrevistas, questionários, de taks, de encefalogramas, teste do amobarbital sódico (TAS), raio X e ressonância magnética. Também pode depender ou não da função cognitiva que se pretende diagnosticar. Ou seja: “A Avaliação Neuropsicológica consiste numa consulta e entrevista neuropsicológica e na administração de provas específicas. No acto clínico estão previstas as seguintes situações: diagnóstico diferencial entre síndromes psicogénicos e neurogénicos; diagnóstico diferencial de possíveis etiologias da disfunção cerebral; avaliação de funções preservadas e comprometidas após uma lesão cerebral; estabelecimento de medidas neuro-comportamentais para monitorizar a evolução da doença cerebral; comparação de resultados pré e pós intervenção farmacológica, cirúrgica, ou neuropsicológica; avaliação das funções nervosas complexas para a formulação de estratégias de reabilitação.” As funções cognitivas que se podem avaliar são: Atenção:Para o ser humano ter atenção necessita da colaboração do sistema reticular activador, tronco cerebral e consciência. A atenção possibilita regular o sono a vigília e os estados mentais. Luria refere que a atenção é um estado entre a dispersão e a concentração. “Testa-se a atenção concentrada (permanência – capacidade/hábito); Numa abordagem mais extensa examina-se a capacidade de uso consciente dos sub-conjuntos da atenção: sonhos programados; sonhos lúcidos; experiências religiosas/ estados fásicos obtidos por técnicas de meditação e uso de enteógenos”. Consciência Alguns métodos permitem avaliar a consciência como escala de Glasgow (abertura dos olhos;respostas motora e verbal). Os limites da consciência são o sono e a vigília. Mas também é de referir o estado isoeléctrico que permite à pessoa manter a consciência mas ligada a máquinas, ou seja, oferece vida à pessoa mas é uma vida vegetativa.
Linguagem Se ocorrerem alterações do hemisfério esquerdo: Neste hemisfério situa-se as zonas da linguagem em aproximadamente 90% dos casos. Envolve então os Lobos Temporal - Parietal (sensorial). Numa criança para avaliar a relação: Linguagem – Pensamento tem de se ter em conta o seguinte: Fases da aquisição:“ 1 ano - choro diferenciado; 2 anos - balbucio, frases 1 palavra; 3 - 4 anos - palavras combinadas, conceitos básicos; 5 anos - extensão do vocabulário; domínio dos sons da fala; 7 anos - inclusão em classes de operações concretas; desenvolvimento das noções de tempo, acaso e moral. 12 anos - desenvolvimento da lógica formal e pensamento abstrato; Agora no caso de adultos e adolescentes assim como crianças, avalia-se ainda como critério de integridade funcional e inteligência: coerência uso de regras gramaticais, sintaxe, concordância, pronomes, representações do sujeito, orientação em tempo espaço, coerência biográfica com responsabilidade social, fluência extensão da verbal, integridade das estruturas lógico - gramaticais (grau de alfabetização/ capacidades básicas) "conhecimento" - extensão do vocabulário.”