Se ocorrerem alterações nos lobos frontais:
Como estes lobos são essenciais para funções da inteligência / raciocínio:
raciocínio de senso comum (
capacidade para resolver problemas) raciocínio científico / lógico categorial - abstrato (formulação hipóteses, teste), procura-se avaliar a velocidade e exactidão de cálculo e pode-se identificar alterações de comportamento como hábitos de higiene e saúde e comportamento psicossocial - humor, afectividade e sexualidade. Estes factores também poderão afectar a linguagem. Como por exemplo, considerando uma pessoa que tenha esta parte do cérebro mais desenvolvida que outra, então essa pessoa tem mais predominância para falar mais rápido e com mais exactidão de teorias ou formulação de hipóteses do abstrato (filósofos), ou essa pessoa é melhor para a resolução de problemas na relação velocidade – exactidão (matemática). Estes lobos no fundo são uma unidade para programar, regular e verificar a actividade, que envolve uma boa capacidade de planejamento.
· Memória
A memória pode ser de três tipos: memória sensorial, a curto –
prazo, ou a longo prazo.
Memória sensorial:
Tem uma capacidade total, uma duração de fracções de segundo, uma codificação essencialmente visual e auditiva e a condição para a informação transitar para curto – prazo é a atenção.
Memória a curto – prazo:
Tem uma capacidade de sete itens ou unidades de informação (os nºs de telemóvel não tem a estrutura que conhecemos, por acaso), tem uma duração de 15 – 30 segundos caso não haja repetição mental da informação e tem uma codificação acústica e visual. As condições para a transferência de informação para longo - prazo são a repetição ou organização da informação. Interessa também a quantidade de informação e o facto de a informação ser ou não nova.
Memória a longo – prazo:
A sua capacidade é indefinida e muito grande, a sua duração é relativamente permanente e a sua codificação é semântica e visual. A memória a longo – prazo divide-se ainda em memória procedimental ou declarativa (episódica ou semântica).
Há ainda um sub-tipo de memória que é a memória de trabalho que permite ao individuo manter-se dentro da tarefa, ou seja, ter bem presente o que está a fazer. A condução é um exemplo disso, ou então, no futebol, os automatismos de jogo adquiridos pelos jogadores, em consequência do treino sobre a repetição sucessiva de acontecimentos/acções.
“Entre os testes utilizados para avaliação das funções de memória, destaca-se o Weschler Memory Scale, tanto na versão antiga (WMS-R), como na mais atual (WMS-III). Este teste é o mais conhecido, mais utilizado e mais completo, entretanto, sua capacidade para determinar a lateralização da disfunção de memória, assim como de outros testes, é bastante limitada. Apesar do WMS-III conter um material mais completo, especialmente com o desempenho de memória visual, a sensibilidade para
lateralizar disfunções verbais e visuais ainda deixa a desejar, não sendo totalmente satisfatório na investigação de pacientes com epilepsia refratária candidatos à cirurgia.”
Para a avaliação da memória o neuropsicólogo faz perguntas sobre o passado ao paciente para ver se ele tem boa memória ou qual dos tipos de memória não está bem. Se o paciente apresenta esquecimento, este deve ser tido em conta para saber qual o seu tipo, se por decadência do traço mnésico (devido à passagem do tempo ou desuso), se como resultado de interferência (quando certa informação prejudica o acesso a outra), se por falha na recuperação do conteúdo mnésico (perda da “chave de acesso” à informação porque a memória é um conteúdo muito bem organizado no cérebro) ou então se devido a um esquecimento motivado (mecanismo protectores que bloqueiam informações dolorosas, ameaçadoras). Só com uma especificidade muito grande na avaliação da memoria o neuropsicólogo consegue avaliar o problema para ajudar o paciente.